如何彈奏音階、琶音，前人有很好的經驗，但學生們在學習過程中碰到的困難，主要是大指的運用。

　　在彈奏音階時，往往大指會發出很重，很死的聲音，造成彈奏不均勻和影響速度的流暢。我認為，在學生開始接觸音階時，就應強調大指的問題.而且要隨時提醒，要求學生用耳朵去鑒別。

　　在彈奏方法上尤其要注意：

　　(a)上行音階型。大指從三指下面穿過時要早做準備，手腕要有送大指過去的感覺，大指落點要輕，注意不要過猛地向前方沖過去。當大指觸鍵時。稍稍向反方向控制，這樣可以避免由于大指過去造成二，三指向外沖，等二、三指再收回來，則影響速度和均勻的現象。

　　(b)下行音階型。在彈大指時應輕輕地、有來回轉動的動作，讓三指或四指從大指上面通過，手腕也要移動過去。注意彈大指時，手腕要保持平穩，不要上下起伏。

　　(c)音階來回反復型。要求大指和手腕緊密配合，大指應起橋梁作用，而不能起阻力作用，大指應貼鍵轉動，不能縱向抬起。

　　對于琶音的訓練，則更應注意大指的動作。學生們常常喜歡彈琶音時三個音一組，這樣就會使大指總落在重拍上，造成大指的重音。應要求學生：(1)以四個音為一組來進行琶音訓練，避開大指總是落在第一拍上。結臺練習曲、樂曲，如車爾尼、克拉瑪或一些古典的奏鳴曲的大段落，做四個十六分音符為一拍的琶音跑曲(三連音跑動除外)。(b)琶音的音程距離比音階大，手小的學生彈奏起來有一定的困難。常在大指拐彎時，肘部動作過大。用肘部的拐動帶動大指的轉動是不對的，既影響靈活性，也影響均勻，這是學生最容易產生的毛病。應盡量用手腕靈活的調節，幫助大指上行或下行。(c)彈上行琶音時，大指前面的三指或四指必須有兩個任務，一是本身手指力量要彈下去，二是在彈下去的同時和手腕一起幫助大指向前方送過去，這樣才能使聲音均勻。如果大指前面的三、四指彈下去站著不動，僅靠大指用自己的力量向前沖，就會造成聲音過重而失去控制了。